miércoles, 7 de octubre de 2009
Inter clases
el 15 de mayo fueron los interclases entramos a las 7:30 y se acabo a la 1:30, todos los salones estaban super animado pero despues era obvio que todos estaban cansados mientras cantaban todo hasta llegar al conrado , cuando llego la hora de mostrarles a los jurados lo que cada grupo habia preparado ,todos nos sentiamos preocupados por dar lo mejor de nosotros en lo posible todos los grupos trataron de ser lo mejor de coordinados y orginazados la pasamos super por que fue la emisora tropicana , tuvimos un rato muy agradable y al final los jurados nos dijieron quienes habian ganado era el grado 11 , pero fue una esperiencia donde aprendimos que triunfar, no es ganar si no aprender a jugar.
lunes, 5 de octubre de 2009
actos civicos
Baile de grupo electropox :
Estos jovenes fueron convocados por Juan Esteban Arroyave del grado de 8-2 Para el acto del dia del idioma gracias a las personas del grupo electropox por ir a demostrarnos su talecto, ellos viven en el sector de robledo, hacen estos bailes en centros comerciales, plazoletas,colegios etc. ,
Baile tectonik:
Este es un baile llamado tectonik ,es un baile que no excluye edad, raza, sexo o clase social. Una nueva reproducción en mas de miles de jóvenes entre 14 y 20 años, visten con ropa pegada al cuerpo y de colores .
Estos jovenes fueron convocados por Juan Esteban Arroyave del grado de 8-2 Para el acto del dia del idioma gracias a las personas del grupo electropox por ir a demostrarnos su talecto, ellos viven en el sector de robledo, hacen estos bailes en centros comerciales, plazoletas,colegios etc. ,
Baile tectonik:
Este es un baile llamado tectonik ,es un baile que no excluye edad, raza, sexo o clase social. Una nueva reproducción en mas de miles de jóvenes entre 14 y 20 años, visten con ropa pegada al cuerpo y de colores .
Cambios de Uniforme
ANTES DESPUES
El cambio de uniformes se llevo acabo por las Directivas de las Institucion ,por que antes era Escuela Mariscal Robledo ya es Institucion Educativa Mariscal Robledo y el uniforme de educacion fisica se cambio por comodida, precio y mayor presentacion .
Derechos y Deberes de los Alumnos
DERECHOS:
* Los alumnos tienen derecho a recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
* El pleno desarrollo de la personalidad del alumno exige una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad y una planificación equilibrada de sus actividades de estudio.
* Todos los alumnos tienen derecho a las mismas oportunidades de acceso a los distintos niveles de enseñanza. En los niveles no obligatorios no habrá más limitaciones que las derivadas de su aprovechamiento o de sus aptitudes para el estudio.
* Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.]
* Todos los alumnos tienen derecho a recibir orientación escolar y profesional para conseguir el máximo desarrollo personal, social y profesional, según sus capacidades, aspiraciones o intereses.
* Todos los alumnos tienen derecho a que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
* Los alumnos tienen derecho a que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideológicas, así como su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones.
* Todos los alumnos tienen derecho a que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo se objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.
* Los alumnos tienen derecho a participar en el funcionamiento y en la vida de los centros, en la actividad escolar y en la gestión de los mismos
* Los alumnos tienen derecho a elegir mediante sufragio directo y secreto a sus representantes en el Consejo Escolar y a los delegados de grupo en los términos establecidos en los correspondientes Reglamentos orgánicos de los centros.
* Los alumnos tienen derecho a asociarse, creando asociaciones, federaciones y confederaciones de alumnos, las cuales podrán recibir ayudas, todo ello en los términos provistos en la legislación vigente.
* Los alumnos tienen derecho a ser informados por los miembros de la Junta de delegados y por los representantes de las asociaciones de alumnos tanto de las cuestiones propias de su centro como de las que afecten a otros centros docentes y al sistema educativo en general.
* Los alumnos tienen derecho a la libertad de expresión sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo con los principios y derechos constitucionales.
* Los alumnos tienen derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten. Cuando la discrepancia revista carácter colectivo la misma será canalizada a través de los representantes de los alumnos en la forma establecida en la normativa vigente.
* Los alumnos podrán reunirse en sus centros docentes para actividades de carácter escolar o extraescolar que formen parte del proyecto educativo del centro, así como para aquellas otras a las que pueda atribuirse una finalidad educativa o formativa.
* Los alumnos tienen derecho a utilizar las instalaciones de los centros con las limitaciones derivadas de la programación de actividades escolares y extraescolares y con las precauciones necesarias en relación con la seguridad de las personas, la adecuada conservación de los recursos y el correcto destino de los mismos.
* Los alumnos tienen derecho a participar en calidad de voluntarios en las actividades de los centros docentes.
* Los alumnos tienen derecho a percibir las ayudas precisas para compensar posibles carencias de tipo familiar, económico y sociocultural, de forma que se promueva su derecho de acceso a los distintos niveles educativos.
DEBERES:
*Fomentar el espíritu de compañerismo y participar significativa y conscientemente en la vida comunitaria del colegio.
*Disponer su esfuerzo y consagración para el logro de los propósitos Educativos, obtener valoraciones no inferiores a B en cada período Académico.
*Consultar, investigar, analizar, argumentar y aplicar creativamente los saberes en cada asignatura y velar por la óptima calidad y presentación oportuna de sus trabajos escolares.
*Asociar en plenarias conocimientos inducidos por los orientadores que sean motivo de interpretación, análisis, argumentación y proposición que conlleven a la realización de proyectos prácticos, funcionales y trascendentes para cada estudiante y su comunidad.
*Convertir cada tema en un debate que conduzca a despertar la búsqueda del conocimiento y su aplicabilidad a la vida diaria a través de la ciencia y las humanidades en un contexto nacional e internacional.
*Conocer, escribir y dialogar los objetivos de cada disciplina al iniciar el año.
Relacionar logros e indicadores de logro de cada asignatura al iniciar cada bimestre caracterizando su aplicabilidad y proyección.
*Consignar todos los trabajos y actividades escolares en el Control de Tareas (en Primaria) y en la Agenda (en Secundaria).Se controla mediante el Logro transversal en FPV asunto: Utilización de agenda o control.
*Asistir al Gimnasio Fidel Cano puntualmente todos los días a partir de las 6:50 AM. Se controla mediante el Logro transversal de F.P.V asunto: Asistencia puntual
*La reincidencia semanal en retardos da lugar al proceso de aplicación de actitudes negativas descrito en el numeral 7.
*Participar activamente en las campañas de formación y permanecer en el plantel hasta la hora de salida. Se realiza el seguimiento mediante el Logro transversal de sociales asunto: Apropiación raíces nacionales (secundaria), identidad nacional (primaria)
*Desde el primer día de clases tener los elementos, útiles escolares debidamente marcados y traerlos durante todo el año de acuerdo al horario para su buen desempeño en el proceso de formación. Se controlará mediante el Logro transversal de FPV. Asunto: Utilización de agenda (Secundaria) o control(primaria)Cumplimiento con libros y útiles escolares
*Asistir puntualmente a clases, si el estudiante acumula el 25% o más de inasistencias perderá la asignatura o el año, en caso que sea más constante la inasistencia académica.o la reincidencia en retardos
*Permanecer en el salón durante las sesiones de clase y asumir una actitud de interés constante, orientado a complementarla, establecer diálogos, comparar,derivar, reflexionar, dar juicios sanos y críticas constructivas basado en el conocimiento la zona de desarrollo próximo y el contexto.
*Cumplir los horarios, permanecer en el sitio y hora indicada para cada actividad, sesiones de clase, concursos o actividades comunitarias.
*Generar una sana convivencia basada en la comprensión entre las personas como condición y garantía de la solidaridad. Comprender significa aprehender en conjunto, hacer en conjunto el texto y el contexto.
*Presentar por escrito excusa a la Coordinación por inasistencia a clase por incapacidad médica o por calamidad doméstica debidamente comprobada al siguiente día de la inasistencia.
*Mantener una excelente presentación, aseo, e higiene personal, portando cada prenda del uniforme en su lugar y dándole el uso para el cual fue diseñado, de acuerdo a la exigencia del Prospecto . Se realiza el seguimiento mediante el Logro transversal en ed. Física asunto: Presentación personal
*Cambiarse el uniforme, al llegar a la casa, evitando estar en la tarde con alguno de los uniformes, cuyo uso es exclusivo para permanecer en el colegio.
*Portar permanentemente el carnet estudiantil para certificar su identidad como estudiante de la institución y para ingresar a entidades culturales.
*Entregar en forma inmediata: Documentos, certificados, citaciones, circulares y memorandos que sean enviados por el colegio, hacerlos firmar y regresar los desprendibles en las fechas indicadas. Se realizará el seguimiento mediante el Logro transversal en F P V, Asunto:Entrega de desprendibles
*Hacer excelente uso conservación y cuidado de las instalaciones y demás bienes del colegio. Se controlará mediante el Logro transversal de ecología Asunto: Conservación del entorno
*Observar un comportamiento de respeto, de reconocimiento mutuo, dentro y fuera del colegio, de acuerdo a la comprensión que debe haber entre las personas.
* Los alumnos tienen derecho a recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
* El pleno desarrollo de la personalidad del alumno exige una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad y una planificación equilibrada de sus actividades de estudio.
* Todos los alumnos tienen derecho a las mismas oportunidades de acceso a los distintos niveles de enseñanza. En los niveles no obligatorios no habrá más limitaciones que las derivadas de su aprovechamiento o de sus aptitudes para el estudio.
* Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.]
* Todos los alumnos tienen derecho a recibir orientación escolar y profesional para conseguir el máximo desarrollo personal, social y profesional, según sus capacidades, aspiraciones o intereses.
* Todos los alumnos tienen derecho a que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
* Los alumnos tienen derecho a que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideológicas, así como su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones.
* Todos los alumnos tienen derecho a que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo se objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.
* Los alumnos tienen derecho a participar en el funcionamiento y en la vida de los centros, en la actividad escolar y en la gestión de los mismos
* Los alumnos tienen derecho a elegir mediante sufragio directo y secreto a sus representantes en el Consejo Escolar y a los delegados de grupo en los términos establecidos en los correspondientes Reglamentos orgánicos de los centros.
* Los alumnos tienen derecho a asociarse, creando asociaciones, federaciones y confederaciones de alumnos, las cuales podrán recibir ayudas, todo ello en los términos provistos en la legislación vigente.
* Los alumnos tienen derecho a ser informados por los miembros de la Junta de delegados y por los representantes de las asociaciones de alumnos tanto de las cuestiones propias de su centro como de las que afecten a otros centros docentes y al sistema educativo en general.
* Los alumnos tienen derecho a la libertad de expresión sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo con los principios y derechos constitucionales.
* Los alumnos tienen derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten. Cuando la discrepancia revista carácter colectivo la misma será canalizada a través de los representantes de los alumnos en la forma establecida en la normativa vigente.
* Los alumnos podrán reunirse en sus centros docentes para actividades de carácter escolar o extraescolar que formen parte del proyecto educativo del centro, así como para aquellas otras a las que pueda atribuirse una finalidad educativa o formativa.
* Los alumnos tienen derecho a utilizar las instalaciones de los centros con las limitaciones derivadas de la programación de actividades escolares y extraescolares y con las precauciones necesarias en relación con la seguridad de las personas, la adecuada conservación de los recursos y el correcto destino de los mismos.
* Los alumnos tienen derecho a participar en calidad de voluntarios en las actividades de los centros docentes.
* Los alumnos tienen derecho a percibir las ayudas precisas para compensar posibles carencias de tipo familiar, económico y sociocultural, de forma que se promueva su derecho de acceso a los distintos niveles educativos.
DEBERES:
*Fomentar el espíritu de compañerismo y participar significativa y conscientemente en la vida comunitaria del colegio.
*Disponer su esfuerzo y consagración para el logro de los propósitos Educativos, obtener valoraciones no inferiores a B en cada período Académico.
*Consultar, investigar, analizar, argumentar y aplicar creativamente los saberes en cada asignatura y velar por la óptima calidad y presentación oportuna de sus trabajos escolares.
*Asociar en plenarias conocimientos inducidos por los orientadores que sean motivo de interpretación, análisis, argumentación y proposición que conlleven a la realización de proyectos prácticos, funcionales y trascendentes para cada estudiante y su comunidad.
*Convertir cada tema en un debate que conduzca a despertar la búsqueda del conocimiento y su aplicabilidad a la vida diaria a través de la ciencia y las humanidades en un contexto nacional e internacional.
*Conocer, escribir y dialogar los objetivos de cada disciplina al iniciar el año.
Relacionar logros e indicadores de logro de cada asignatura al iniciar cada bimestre caracterizando su aplicabilidad y proyección.
*Consignar todos los trabajos y actividades escolares en el Control de Tareas (en Primaria) y en la Agenda (en Secundaria).Se controla mediante el Logro transversal en FPV asunto: Utilización de agenda o control.
*Asistir al Gimnasio Fidel Cano puntualmente todos los días a partir de las 6:50 AM. Se controla mediante el Logro transversal de F.P.V asunto: Asistencia puntual
*La reincidencia semanal en retardos da lugar al proceso de aplicación de actitudes negativas descrito en el numeral 7.
*Participar activamente en las campañas de formación y permanecer en el plantel hasta la hora de salida. Se realiza el seguimiento mediante el Logro transversal de sociales asunto: Apropiación raíces nacionales (secundaria), identidad nacional (primaria)
*Desde el primer día de clases tener los elementos, útiles escolares debidamente marcados y traerlos durante todo el año de acuerdo al horario para su buen desempeño en el proceso de formación. Se controlará mediante el Logro transversal de FPV. Asunto: Utilización de agenda (Secundaria) o control(primaria)Cumplimiento con libros y útiles escolares
*Asistir puntualmente a clases, si el estudiante acumula el 25% o más de inasistencias perderá la asignatura o el año, en caso que sea más constante la inasistencia académica.o la reincidencia en retardos
*Permanecer en el salón durante las sesiones de clase y asumir una actitud de interés constante, orientado a complementarla, establecer diálogos, comparar,derivar, reflexionar, dar juicios sanos y críticas constructivas basado en el conocimiento la zona de desarrollo próximo y el contexto.
*Cumplir los horarios, permanecer en el sitio y hora indicada para cada actividad, sesiones de clase, concursos o actividades comunitarias.
*Generar una sana convivencia basada en la comprensión entre las personas como condición y garantía de la solidaridad. Comprender significa aprehender en conjunto, hacer en conjunto el texto y el contexto.
*Presentar por escrito excusa a la Coordinación por inasistencia a clase por incapacidad médica o por calamidad doméstica debidamente comprobada al siguiente día de la inasistencia.
*Mantener una excelente presentación, aseo, e higiene personal, portando cada prenda del uniforme en su lugar y dándole el uso para el cual fue diseñado, de acuerdo a la exigencia del Prospecto . Se realiza el seguimiento mediante el Logro transversal en ed. Física asunto: Presentación personal
*Cambiarse el uniforme, al llegar a la casa, evitando estar en la tarde con alguno de los uniformes, cuyo uso es exclusivo para permanecer en el colegio.
*Portar permanentemente el carnet estudiantil para certificar su identidad como estudiante de la institución y para ingresar a entidades culturales.
*Entregar en forma inmediata: Documentos, certificados, citaciones, circulares y memorandos que sean enviados por el colegio, hacerlos firmar y regresar los desprendibles en las fechas indicadas. Se realizará el seguimiento mediante el Logro transversal en F P V, Asunto:Entrega de desprendibles
*Hacer excelente uso conservación y cuidado de las instalaciones y demás bienes del colegio. Se controlará mediante el Logro transversal de ecología Asunto: Conservación del entorno
*Observar un comportamiento de respeto, de reconocimiento mutuo, dentro y fuera del colegio, de acuerdo a la comprensión que debe haber entre las personas.
El Escudo De la Institucion Educativa Mariscal Robledo
El escudo de la Institucion Educativa Mariscal Robledo consta de una imagen en forma de ovalo, donde se representan personas de diferentes edades y sexos que simbolizan a la comunidad Educativa de la Institucion;estudiantes, profesores, directivas, padres de familia, etc. Estas personas estan ascendiendo por un sendero, transportanto fichas de rompecabezas para armar un horizonte, es decir , todos van en busca de la construccion de un mejor futuro, del alcance de las metas propuestas y de la creacion de una nueva sociedad; por otro lado el rompecabezas simboliza la inteligencia y al destreza mental. En el fondo se visualiza un sol, del cual se desprenden grandes destellos de la luz, esa iluminacion representa la presencia de DIOS , es el que guia el camino, el sendero del futuro, el que lleva al alcance de los objetivos propuestros.En esta imagen predomina el amarillo y el verde que son los colores institucionales; ademas el ambiente natuaral representan el proposito de la institucion de formar personas con una metalidad ecologica y armonia con la naturaleza.
alrededor de esta ilustracion, en forma de marco, se ecncuentra una hoja de laurel la cual en sus extremos esta atada por una banda con los colores de la bandera de la institucion,hoja de laurel que simboliza la virtud y el triunfo, ya que la institucion promueve la adquisicion de valores personales y sociales, para un desempeño eficiente y eficaz en lo individual y lo colectivo.
En la parte superior que se encuentra una cinta de color blanco y borde dorado palabra ciencia, quiere decir que el principal fundamento de la institucion es formar en el desarrolo y contruccion del conocimiento cientifico, y la palabra convivencia que significa la formacion de personas con capacidad de convivir con otors aceptando la diferencia y buscando siempre la concertacion como elemento que garantiza la constuccion de la paz.
DISEÑO DEL ESCUDO:Oriana Quiroz Gomez.
Himno De la Institucion Educativa Mariscal Robledo
Coro
Robledistas cantemos unidos
a nuestro ser de gran institucion
al Mariscal de noble corazon,
que ha legado su linaje y apellido.
Estrofa 1
En este barrio populoso y bello
nacio la inquieta Escuela Mariscal,
que con orgullo recuerda de Robledo
su empuje,valentia y voluntad.
Estrofa 2
Hoy has crecido en constancia y en valira,
te convertiste en gran Institucion
que por el mundo esparce su semilla
vibrante de virtud,ciencia y razon.
Coro
Robledistas cantemos unidos
a nuestro ser de gran Institucion...
Estrofa3
Buscando siempre el principio de la ciencia,
bajo criterios de noble sociedad,
todos tus hijos practicamos con respeto
enseñanzas, valores y heredad.
Estrofa4
Conciencia clara de buena convivencia,
honestidad, tolerancia, autonomia,
creatividad y respeto por la vida ,
fundamentan tu labor de cada dia.
Coro
Robledistas...
letra:
Jorge Eliecer Garcia Gomez
Musica:
Gustavo Adolfo Lopez Gil
Robledistas cantemos unidos
a nuestro ser de gran institucion
al Mariscal de noble corazon,
que ha legado su linaje y apellido.
Estrofa 1
En este barrio populoso y bello
nacio la inquieta Escuela Mariscal,
que con orgullo recuerda de Robledo
su empuje,valentia y voluntad.
Estrofa 2
Hoy has crecido en constancia y en valira,
te convertiste en gran Institucion
que por el mundo esparce su semilla
vibrante de virtud,ciencia y razon.
Coro
Robledistas cantemos unidos
a nuestro ser de gran Institucion...
Estrofa3
Buscando siempre el principio de la ciencia,
bajo criterios de noble sociedad,
todos tus hijos practicamos con respeto
enseñanzas, valores y heredad.
Estrofa4
Conciencia clara de buena convivencia,
honestidad, tolerancia, autonomia,
creatividad y respeto por la vida ,
fundamentan tu labor de cada dia.
Coro
Robledistas...
letra:
Jorge Eliecer Garcia Gomez
Musica:
Gustavo Adolfo Lopez Gil
domingo, 4 de octubre de 2009
Mision y Vision
MISION INSTITUCIONAL:la Institucion educativa mariscal robledo es un entidad de caracter oficial de ofrece los niveles de pressolas basica y media academica organizacion abierta al aprendizaje, al conociemiento y al cambio que propone la formacion de mujeres con capacidad critica, autonomas , responsables, competentes academicamente y con conciencia social, para que participen en la construccion de una sociedad mas digna y equitativa.
VISION INSTITUCIONAL:En el 2010 la Institucion Educativa Mariscal Robledo sera reconocida por la comunidad como lider en la formacion de hombres y mujeres con una conciencia holistica, que pudean desenvolversen en una sociedad cambiante,desarrollando sus potencialidades en beneficio del crecimiento personal, inteletual y social.
VISION INSTITUCIONAL:En el 2010 la Institucion Educativa Mariscal Robledo sera reconocida por la comunidad como lider en la formacion de hombres y mujeres con una conciencia holistica, que pudean desenvolversen en una sociedad cambiante,desarrollando sus potencialidades en beneficio del crecimiento personal, inteletual y social.
Principios
Para el cumplimiendto de su mision , la institucion ha asumido un conjundo de principios orientadores educativos de su que hacer educativo cultural,cosignados en el proyecto educativo-cultural institucion. De ellos algunos,de caracter esencial.
EDUCATIVOS:
*Concepcion de la Educacion como un proceso de formacion permanente,personal,cultural y social.
*Apropiacion de educacion como medio esencial para garantizar a todas las personas el ejercicio de su derecho barico a participar d emanera activa y consiente en los procesos de trasmision,creacion transformacion y difrute de la cultura.
SOCIO CULTURALES:
*La cultura en sus diversas manifestaciones es el fundamento de la nacionalidad, de los procesos de creacion de identidad y por consiguiente de la estructura y los componentes de los servicios educativos que se prestan. *Pertinencia cultural de los curriculos, elaborados de los mismos con base en los propositos, valores espresiones esenciales de la cultura local,regional y nacional, y en la necesidad de interaccion y enriquecimiento con otras culturas, mediante la seleccion critica se sus aportes.
ANTROPOLOGICOS:
*Reconocimientos de cada estudiante , de la dignidad que posee como se con derechos y deberes, como sujeto de su propio desarrolo y como persona capaz de aprender a aprender.
*Aceptacion y respeto del pluralismo ideologico politico, ernico y culturalde todas las personas que conforman la comunidad educativa como base del proceso democratico que el pais aspira a consolidar, siguiendolos postulados de la constitucion politica de colombia.
* Atencion prioritaria a las demandas educativas, culturales y sociales.
EPISTENOLOGICO:
*Valoracion del conocimiento tradicional, cientifico, tecnologico y artistico como patrimonio cultutal e historico de la humanidad , que se transmite adquiere,crea y transforma con claro sentido de apropiacion utilidad personal, familiar y social, en funcion del bien comun.
AXIOLOGICOS:
EDUCATIVOS:
*Concepcion de la Educacion como un proceso de formacion permanente,personal,cultural y social.
*Apropiacion de educacion como medio esencial para garantizar a todas las personas el ejercicio de su derecho barico a participar d emanera activa y consiente en los procesos de trasmision,creacion transformacion y difrute de la cultura.
SOCIO CULTURALES:
*La cultura en sus diversas manifestaciones es el fundamento de la nacionalidad, de los procesos de creacion de identidad y por consiguiente de la estructura y los componentes de los servicios educativos que se prestan. *Pertinencia cultural de los curriculos, elaborados de los mismos con base en los propositos, valores espresiones esenciales de la cultura local,regional y nacional, y en la necesidad de interaccion y enriquecimiento con otras culturas, mediante la seleccion critica se sus aportes.
ANTROPOLOGICOS:
*Reconocimientos de cada estudiante , de la dignidad que posee como se con derechos y deberes, como sujeto de su propio desarrolo y como persona capaz de aprender a aprender.
*Aceptacion y respeto del pluralismo ideologico politico, ernico y culturalde todas las personas que conforman la comunidad educativa como base del proceso democratico que el pais aspira a consolidar, siguiendolos postulados de la constitucion politica de colombia.
* Atencion prioritaria a las demandas educativas, culturales y sociales.
EPISTENOLOGICO:
*Valoracion del conocimiento tradicional, cientifico, tecnologico y artistico como patrimonio cultutal e historico de la humanidad , que se transmite adquiere,crea y transforma con claro sentido de apropiacion utilidad personal, familiar y social, en funcion del bien comun.
AXIOLOGICOS:
*Acoger a la persona en su integritad,dignidad y desarollo permanente. *Incorporacion de los valores institucionales en los procesos educativos: Responsablilidad, honestidad , tolerancia, comunicacion, creatividad,solidaridad, autonomia. *Reconoce que la formacion del ser humano se dinamiza con la responsabilidad, la participacion , la convivencia y el compromiso ciudadano.
SICO-PEDAGOGICOS:
*Flexibilidad y apertura en el diseño y administracion del servicio educativo, con el proposito de responder de manera creciente y adecuada a las demandas estudiantiles, alos requeriemientos sociales y a las innovaciones que se registren en el conocimiento, la pedagogica, la educacion y la cultura.
ADMINISTRATIVOS:
*Acatamiento a los lineamientos y directrices oficiales emanadas de la constitucion Nacional, el Ministro de Educacion, Secretaria de Educacion Municipal ,haciendo uso autonomia consagrada en la ley 115 de 1994, para la formulacion del Proyecto Educativo Institucional. *Cooperacion interinstitucional e intersectorial para el logro de los objetos propuestos. *Establecer permanentes relaciones armonicas y de cooperacion entre todos los estamentos de la Comunidad Educativa.
Modelo pedagogico
Modelo pedagogico esta centrado en el enfoque , humanistico interactivo, y desarrollo cognitivo, fundamentado en los valores eticos y culturalres y atendido a los intereses y necesidades individuales y colectivas por
Naturaleza
El Manual de Convivencia de la Institucion Educativa Mariscal Robledo , reune los principios y procedimientos basicos que orientaran la comunidad Educativa, partiendo siempre de la vivencia y el respeto por la norma,asumiendo de manera consciente y responsable el compromiso de una relacion abiera que permite mejorar los procesos de convivencia convirtiendose en una experiencia gratificante y formativa para la vida de la gran familia Robledeña.
Biografia del Mariscal Jorge Robledo
No tenemos una completa biografia del fundador de cartago. Se cree que el consquistador nacio de la ciuda de Baeza(Provincia de jaen). Otro historiador Emilio Robledo , asegur que el
Nacimiento de Mariscal ocurrio en la ciudad de ubeda (Provincia de jaen).
Un hombre de familia Hidalga, de grandes valores y de una inteligencia envidiable ;la via del dialogo era siempre su mas certero camino , capitan de guerra de italia, en la batalla entre Francisco y Carlos que termino en exito para los castellanos. Fundo las ciudades de Cartago y Arsema. Fue alcalde de Popayan, sus conquistas fueron orden de don Sebastian de Belcazar, quien consideraba que esas tierras le pertenecian a el y al capitan Robledo como subalterno, Robledo no lo logro la gobernacion en españa y regresa tan solo con el titulo de Mariscal.
Obtuvo una ecomienda en el pueblo de Ucache, en la acutal juridiccion del municipio de vijes ya la Gobernacion de Antioquia la que desencadeno en su tragica muerte.
Reseña Historica De La Institucion Educativa Mariscal Robledo
Esta Institucion nacio de una de las escuelas mas antiguas de Robledo. Fue contruida aproximadamente en 1890 por Manuel Arenas Tirado en una vieja casona de tapias. Funciono en sus primeos años con caracter de mixta. Se recuerdan varias Directorias, entre las que sobre salen Carmen Guerrero, quien elaboro por espacion de 26 años.
Esta Institucion se reformo totalmente por la accion comunal en octubre de 1970. en 1973 cambio su jornada ordinaria por continua, en 1975 se crea la direccion tecnica, quedando la escuela con 15 grupos.
A partir de 2003, la Institucion, amplia su oferta Educativa brindando los niveles de Prescolar, Basica y Media Academica, cambiando de razon social, denominada Institucion Educativa Mariscal Robledo, segun resolucion 033 Bis del 22 de abril de 2003 y en el 2006 efectuaron otra reforma, asi la Institucion quedo mas grande gracias a la alcaldia de medellin.
Esta Institucion se reformo totalmente por la accion comunal en octubre de 1970. en 1973 cambio su jornada ordinaria por continua, en 1975 se crea la direccion tecnica, quedando la escuela con 15 grupos.
A partir de 2003, la Institucion, amplia su oferta Educativa brindando los niveles de Prescolar, Basica y Media Academica, cambiando de razon social, denominada Institucion Educativa Mariscal Robledo, segun resolucion 033 Bis del 22 de abril de 2003 y en el 2006 efectuaron otra reforma, asi la Institucion quedo mas grande gracias a la alcaldia de medellin.
Identificacion de la Institucion
Razon Social: Institucion Educativa Mariscal Robledo
Caracter:Oficial
Direccion:Calle 65 No.84-87
Barrio:Robledo Parque
Comuna:07
Nucleo:923
Calendario:A
Jornada:Continua doble
Telefono:2340009
Identificacion DANE:105001002305
Resolucion de Aprobacion:033 Bis del 22 de abril de 2003
NIT:811.040.275-1
Caracter:Oficial
Direccion:Calle 65 No.84-87
Barrio:Robledo Parque
Comuna:07
Nucleo:923
Calendario:A
Jornada:Continua doble
Telefono:2340009
Identificacion DANE:105001002305
Resolucion de Aprobacion:033 Bis del 22 de abril de 2003
NIT:811.040.275-1
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